Seminář je určen pro odborné pracovníky školských poradenských zařízení (PPP, SPC).

Mgr. Dagmar Ženková, Ing. Iva Kopecká; Mathesso tým

Bude představen nástroj pro screening matematických dovedností vytvořený bývalými pracovnicemi PPP ČB Mgr. Dagmar Ženkovou a Mgr. Ivou Kopeckou, který pracovníkům ŠPZ poslouží pro vytvoření si představy o matematických dovednostech a představách dítěte před samotným komplexním vyšetřením. Související sady nástrojů poslouží jako doporučení školám či rodičům k reedukaci matematických dovedností.

Hra Mathesso pracuje s dětmi zejména na podvědomé úrovni a pomocí bazální aritmetiky jim přibližuje vybrané matematické operace. Další zajímavé bonusy přináší hra v oblasti soustředění, pozornosti a schopnosti orientace ve velkém souboru nepřehledných informací. Cvičí také paměť, jemnou motoriku a uplatní se i u dětí se specifickými potřebami.

Centrum prevence, Kanovnická 11, České Budějovice

Pedagogové 1. stupeň.

Bc. Pavla Nýdlová

Kanovnická 11, České Budějovice - vchod od Mlýnské stoky - Zabloudil Office - druhé patro

Pedagogové

Mgr. Jan Hynek, Ph.D.

- Krizové situace – typy a mechanismy vzniku;
- Krize, trauma a náročná životní situace;
- Učitel a jeho možnosti práce s krizí;
- Krizový plán školy;
- Spolupráce s ostatními aktéry při práci s krizí.

- Znalost metod a postupů při zabezpečení žáka;
- Znalost organizací a postupů při síťování;
- Aplikace krizového plánu;
- Schopnost spolupráce s ostatními kolegy.

Kanovnická 11, České Budějovice - vchod od Mlýnské stoky - Zabloudil Office - druhé patro

pedagogové, třídní učitelé, školní metodici prevence, výchovní poradci.

PaedDr. Ivan Novotný

Sociální skupina – třídní kolektiv;
Sociometrie x klima třídy;
Dynamika skupiny – možnosti její ovlivnění;
Role ve skupině a jejich identifikace;
Ovlivnění rolí ve skupině pedagogem.

Diagnostika třídního kolektivu z pohledu zjišťování klimatu nestandardizovanými diagnostickými nástroji:
- Naše třída;
- MCI (My Class Inventory) v preferované a aktuální formě;
- CES (Classroom Environment Scale) v preferované a aktuální formě;
- KLIT;

Prostředek pro zjištění výskytu šikany ve třídě Hádej kdo? a jeho formy.

Diagnostika třídního kolektivu z pohledu zjišťování sociálních vazeb standardizovanými diagnostickými nástroji:
- SO-RA-D.
Kombinace sociometrie s klimatickým dotazníkem: B-4, B-3.
Praktické ukázky jednotlivých testů a jejich vyhodnocení.

Kanovnická 11, České Budějovice - vchod od Mlýnské stoky - Zabloudil Office - druhé patro

Pedagogové 2. stupeň.

Ing. Monika Váchová

Kanovnická 11, České Budějovice - vchod od Mlýnské stoky - Zabloudil Office - druhé patro

Pedagogové, ŠMP, VP.

Ing. Monika Váchová

Nápadník aktivit nejen do třídnických hodin. Přiměřeně věku dětí projdeme aktivity, společně provedeme rozbor (silné stránky a úskalí, pomůcky, příprava), vedení zpětné vazby u dětí, jak vhodně aktivitu vytěžit a "zarámovat" tak, aby měla potřebný dopad na klima třídy nebo jednotlivce.

Seminář je interaktivní, účastníci si vše vyzkouší a aktivně se podílí na nácviku zpětné vazby, zarámování aktivity, atd.
Účastníci dostanou sborník aktivit.

Kanovnická 11, České Budějovice - vchod od Mlýnské stoky - Zabloudil Office - druhé patro

Pedagogové, ŠPP - ŠMP, VP.

Mgr. Jan Hynek, Ph.D.

Kanovnická 11, České Budějovice - vchod od Mlýnské stoky - Zabloudil Office - druhé patro

Pedagogové 1. a 2. stupeň.

Mgr. Jan Hynek, Ph.D.

- Efektivní komunikace dle T. Gordona;
- T.E.T. a jeho používání v komunikaci s žáky;
- Principy naslouchání (Aktivní naslouchání);
- Já – sdělení;
- Řešení konfliktů v konceptu T.E.T.

- Praktické ukázky a nácvik aktivního naslouchání;
- Příklady praktického využití s žáky;
- Schopnost aplikace poskytnutí zpětné vazby;
- Schopnost naslouchání a řešení konfliktů.

Kanovnická 11, České Budějovice - vchod od Mlýnské stoky - Zabloudil Office - druhé patro

Pedagogové

Ing. Monika Váchová

- Rodič, žák a učitel;
- Formy komunikace mezi učitelem a rodičem;
- Práva a povinnosti rodičů a učitelů;
- Nejčastější typy konfliktů s rodiči;
- Efektivní komunikace a řešení konfliktů;
- Individuální výchovný program.

- Znalost legislativního zázemí při komunikaci s rodiči;
- Schopnost efektivní komunikace s rodiči;
- Schopnost efektivního informování rodičů.

Kanovnická 11, České Budějovice - vchod od Mlýnské stoky - Zabloudil Office - druhé patro

Pedagogové

Ing. Monika Váchová

Kanovnická 11, České Budějovice - vchod od Mlýnské stoky - Zabloudil Office - druhé patro

Pedagogové, ŠMP, VP.

Ing. Monika Váchová

Kanovnická 11, České Budějovice - vchod od Mlýnské stoky - Zabloudil Office - druhé patro

Pedagogové

Mgr. Jan Hynek, Ph.D.

- Konflikt učitel x žák;
- Efektivní komunikace a možná opatření;
- Konflikt mezi žáky;
- Základní patologie ve třídě;
- Řešení konfliktů ve třídě z pozice učitele;
- Podpora žáků při řešení konfliktů.

- Znalost základních postupů při řešení konfliktů;
- Aplikace metod při práci se skupinovou dynamikou třídy;
- Schopnost podpory pro žáky při řešení konfliktů;
- Schopnost rozpoznat problematické oblasti ve skupině.

Kanovnická 11, České Budějovice - vchod od Mlýnské stoky - Zabloudil Office - druhé patro

Pedagogové

PaedDr. Ivan Novotný

- Teorie stresu;
- Projevy stresu;
- Kazuistika;
- Techniky zvládání stresu.

- Identifikace stresových situací;
- Metody okamžitého zvládnutí stresu a jejich praktický nácvik;
- Metody pro péči o duševní zdraví a jejich praktický nácvik.

Kanovnická 11, České Budějovice - vchod od Mlýnské stoky - Zabloudil Office - druhé patro